MYP Community Project – 지역사회와의 연결, 실천적 학습의 장

MYP 3-4학년 학생을 대상으로 진행되는 Community Project는 학교 울타리를 넘어, 학생이 지역사회에 긍정적인 영향을 끼치기 위한 실천적 프로젝트입니다. Personal Project가 '개인의 흥미'에 기반했다면, Community Project는 '공동체에 기여'를 핵심 가치로 삼습니다. 이 프로젝트는 IB Learner Profile 중에서도 특히 '배려하는(Caring)' 태도와 '사회적 책임감'을 강조하며, 실제로 지역사회의 문제를 조사하고 행동으로 연결하는 경험을 제공합니다.

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프로젝트의 시작은 지역사회의 필요를 탐색하는 것에서 출발합니다. 학생은 학교 주변, 도시 내 또는 자신이 속한 커뮤니티의 문제를 주의 깊게 관찰하고, 그중 하나를 선택해 문제 해결을 위한 구체적 계획을 수립합니다. 예를 들어, 쓰레기 분리배출 문제, 노인 복지시설 봉사, 환경 보호 캠페인, 지역 동물 보호소 지원 등 다양한 형태로 진행될 수 있습니다. 중요한 것은 단순히 봉사 시간을 채우는 것이 아니라, 문제를 깊이 있게 이해하고 해결방안을 주도적으로 설계하고 실행하는 데 있습니다.

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Community Project는 크게 네 단계로 이루어집니다: 조사 및 계획(Investigating), 실행(Taking Action), 반성(Reflecting), 공유(Presenting). 학생은 이 모든 과정에서 '프로세스 저널'을 작성하며 자신의 생각과 실행 과정을 문서화해야 하며, 최종적으로 프레젠테이션 또는 보고서 형태로 프로젝트를 마무리합니다. 이때 팀을 이루어 수행하는 것이 일반적이며, 협업 능력과 커뮤니케이션 기술 역시 주요 평가 요소로 작용합니다.

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이 프로젝트는 단기적인 결과보다 장기적인 사회적 책임감을 심어주는 데 초점이 있습니다. 학생은 문제를 해결하려고 노력하는 과정에서 실패와 갈등도 경험하게 되지만, 바로 그 과정이 성장의 기회가 됩니다. 또한, 학교는 지역사회와의 연계를 통해 교육이 단절된 지식이 아니라, 실제 삶과 연결되어 있다는 것을 보여줄 수 있으며, 학부모도 자녀가 스스로 계획하고 실행한 결과물을 통해 새로운 가능성을 발견하게 됩니다. 무엇보다 이 경험은 이후의 진로 탐색 과정에서도 '사회적 기여'에 대한 인식을 심어주는 토대가 됩니다.

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Community Project는 학생이 처음으로 사회 속 구성원으로서 자각하고, 자신의 작은 행동이 공동체에 긍정적인 변화를 일으킬 수 있다는 신념을 배우는 자리입니다. 프로젝트를 통해 아이는 ‘무엇을 배웠는가’뿐 아니라 ‘누구를 위해, 왜 행동했는가’를 돌아보게 됩니다. 결과적으로 이는 단순한 프로젝트 활동이 아닌, 인간적 성숙과 시민의식 형성의 첫걸음이라 할 수 있습니다.