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국제 바칼로레아(IB)의 디플로마 프로그램(DP)을 구성하는 세 가지 핵심 요소, 즉 TOK(지식 이론), EE(확장 에세이), CAS(창의·활동·봉사)는 IB 교육의 심장이라 불립니다. 단순한 교과목 학습을 넘어, 이 세 가지 활동은 학생이 스스로 사고하고, 자신의 관심사를 탐구하며, 공동체에 기여하는 경험을 통해 전인적 인간으로 성장할 수 있도록 돕습니다. 이 글에서는 IB의 독창성을 가장 잘 보여주는 이 핵심요소들을 하나씩 자세히 살펴보겠습니다.TOK (Theory of Knowledge) – 아는 것이 무엇인지 생각하다TOK는 학생이 지식 자체에 대해 질문하도록 유도하는 수업입니다. "우리는 어떻게 알고 있는가?", "지식은 믿을 수 있는가?" 같은 철학적 질문을 중심으로, 다양한 관점에서 세상을..

국제 바칼로레아(IB) 교육의 핵심 철학 중 하나는 '어떤 사람으로 자랄 것인가'에 대한 근본적인 고민입니다. 단순한 지식 습득이 아닌 전인적인 성장을 목표로 하는 IB는 이를 위해 10가지 '학습자 역량 프로필(Learner Profile)'을 제시합니다. 이는 교과 수업뿐만 아니라 학교 전반의 문화와 생활 속에서 학생들이 내면화해야 할 가치와 태도를 담고 있어, 학부모와 학생 모두에게 IB 교육의 방향을 명확히 보여줍니다.Inquirers – 탐구하는 사람 IB는 질문하는 능력을 중요하게 여깁니다. 학습자는 호기심을 가지고 질문하며, 스스로 정보를 찾고, 배움을 지속하는 태도를 길러야 합니다. 교사는 단순한 정답을 주기보다는 학생이 스스로 해답에 도달하도록 돕는 역할을 합니다.Knowledgeable..

많은 학부모들이 자녀 교육을 위해 국제 바칼로레아(IB)와 일반 공교육을 고민합니다. 특히 자녀가 창의적 사고력, 자기주도적 학습 역량을 갖추기를 바라는 경우, IB 교육은 그 대안이 될 수 있습니다. 그러나 IB는 단순히 영어로 진행된다는 이유로 일반 국제학교와 동일하게 여겨서는 안 됩니다. IB는 학습 방식 자체가 다르고, 근본적인 교육 철학부터 공교육과 명확한 차이를 보입니다.1.교육 철학의 차이 – 지식 전달 vs 전인적 성장공교육은 교과서 중심, 표준화된 평가, 일정한 커리큘럼이라는 시스템 속에서 '지식의 양'을 강조하는 경향이 있습니다. 반면 IB는 학생의 사고과정, 질문 능력, 윤리적 판단력 등을 포함한 '지식의 질'을 중심에 둡니다. 예를 들어, 공교육이 정답을 맞히는 능력을 키운다면, I..

국제 바칼로레아(IB) 교육은 전 세계적으로 인정받는 고급 커리큘럼이지만, 동시에 높은 교육비용으로도 잘 알려져 있습니다. 국제학교나 IB를 제공하는 사립학교에 자녀를 보내고자 하는 가정이라면 학비는 물론, 추가 비용, 장학 제도까지 꼼꼼하게 살펴볼 필요가 있습니다. 교육의 질만큼이나, 가정의 재정 상황과 지속 가능성을 고려하는 것이 중요합니다.1.IB 학교의 학비 구조 – 단순한 등록금 그 이상IB를 운영하는 학교의 학비는 일반 공교육보다 훨씬 높으며, 국가나 지역, 학교의 명성에 따라 큰 차이가 있습니다. 기본 학비는 보통 연간 2천만 원에서 6천만 원 이상까지 다양하며, DP(디플로마 프로그램)로 갈수록 비용은 더 증가하는 경향이 있습니다. 여기에는 등록금 외에도 입학금, 교재비, 시설 사용료, 각..

IB 교육과정을 제공하는 국제학교를 선택할 때, 많은 학부모는 먼저 커리큘럼의 질을 따져봅니다. 하지만 실제로는 교육과정 외에도 학교의 전반적인 분위기, 교사진의 전문성, 학부모 커뮤니티, 학교의 문화와 비전 등 다양한 요소들이 자녀의 학습 환경에 큰 영향을 미칩니다. 특히 장기적인 관점에서 볼 때, 학교의 철학과 방향성이 가정의 교육 가치관과 얼마나 잘 맞는지가 중요하게 작용합니다.교육 환경과 분위기 – 수치로 보이지 않는 학교의 기후IB 학교는 탐구 중심 학습과 자율성을 중시하는 만큼, 교실의 분위기나 교사-학생 간의 상호작용이 매우 중요합니다. 단순히 높은 성적을 목표로 하지 않고, 실패를 학습의 일부로 수용하는 분위기가 조성되어 있는지 확인해야 합니다. 학교 투어 시 교실 안의 토론 문화, 질문을..

국제 바칼로레아(IB) 중등 교육과정인 MYP(Middle Years Programme)는 대체로 만 11세부터 16세 사이의 청소년을 대상으로 합니다. 이 시기는 학습 단계로 보면 사고력이 본격적으로 확장되는 시점이지만, 심리·정서적 측면에서는 자기 인식이 강화되고 감정 기복이 커지는 사춘기와 정확히 겹치는 시기이기도 합니다. 많은 부모들이 “예전엔 공부를 좋아했는데 요즘엔 의욕이 없다”, “스마트폰이나 친구 관계에만 관심이 많아졌다”는 고민을 토로하곤 합니다. 특히 IB는 자기주도성과 탐구 의욕을 전제로 한 교육이기 때문에, 사춘기 시기의 동기 저하 문제를 방치할 경우 학습 효과가 크게 떨어질 수 있습니다. 이 글에서는 MYP 시기 사춘기 특성과 그에 맞는 동기 부여 전략을 IB 교육 철학에 기반해 ..

B MYP(Middle Years Programme)는 단순한 학문적 지식 전달을 넘어, 학생이 지역사회 속에서 자신의 배움을 실천하는 것을 중요한 가치로 여깁니다. 이를 구체적으로 실현하는 활동이 바로 **Service as Action (행동으로 실천하는 봉사 활동)**입니다. 흔히 말하는 ‘자원봉사’와는 차원이 다른 이 활동은, 학생이 자신의 탐구를 실제 행동으로 확장시키는 IB 교육의 핵심 철학이자 인성과 시민성을 키우는 훈련입니다. 이 글에서는 Service as Action이 어떤 철학 아래 운영되며, 학생들에게 어떤 성장 기회를 제공하는지, 그리고 학부모는 어떤 방식으로 자녀를 도울 수 있는지 자세히 소개합니다.🌏 Service as Action의 의미: 봉사를 넘은 실천적 학습IB에서 말..

IB MYP(Middle Years Programme)의 마지막 학년인 MYP 5(보통 만 15~16세)에서 모든 학생이 수행해야 하는 가장 중요한 과제가 있습니다. 바로 **Personal Project(개인 프로젝트)**입니다. 이 프로젝트는 단순한 과제가 아니라, IB 교육의 핵심 가치인 자기주도적 학습과 탐구 역량, 창의성, 그리고 반성적 사고를 종합적으로 보여주는 대표 활동입니다. 5년 동안 MYP를 거친 학생들이 ‘이제 나는 스스로 배우고 문제를 해결할 수 있는 사람이다’라는 것을 스스로 증명하는 성장 포트폴리오의 결정판이라 할 수 있습니다.🎯 Personal Project의 목적과 철학Personal Project는 말 그대로 학생 스스로 주제를 정하고, 스스로 계획하고, 스스로 결과를 만..

IB MYP 교육과정은 단순히 ‘무엇을 배웠는가’보다는 ‘어떻게 배웠는가’, 그리고 ‘그 배움이 앞으로 어떻게 활용될 수 있는가’를 강조합니다. 이 철학을 구체적으로 실현하기 위한 도구가 바로 **ATL(Approaches to Learning)**입니다. ATL은 학생들이 자기주도적으로 사고하고, 문제를 해결하고, 협력하며, 평생학습자로 성장할 수 있도록 돕는 핵심 역량 체계입니다. IB에서는 이 ATL을 통해 학생들이 교과 지식 외에도 학습 기술, 사고 습관, 자기 인식 능력을 함께 발전시킬 수 있도록 체계적인 접근을 제공합니다.🌱 ATL이란 무엇인가? IB 교육의 숨은 중심축ATL은 직역하면 ‘학습 접근 방식’이지만, 실제로는 학생이 학습에 접근하는 능력, 태도, 전략 전반을 아우르는 개념입니다...

IB MYP(Middle Years Programme)에서는 ‘시험’보다 더 중요한 것이 바로 **수행평가(Assessment Task)**입니다. 한국식 교육에서 수행평가는 보조적인 평가 수단으로 여겨지는 경우가 많지만, MYP에서는 수행평가가 핵심 평가 수단이자 학습 그 자체의 연장선입니다. 단순히 결과물의 완성도를 평가하는 것이 아니라, 학생이 과제를 해결하기까지의 탐구 과정, 비판적 사고, 자기 성찰, 커뮤니케이션 능력까지 종합적으로 들여다보며 평가합니다. 이 글에서는 MYP에서 수행평가가 어떤 철학 아래 설계되고, 구체적으로 어떤 형태로 진행되는지, 그리고 학부모가 어떤 역할을 할 수 있는지까지 상세히 안내합니다.📚 수행평가, MYP에서는 왜 중요한가?IB는 평가를 단순한 점수 측정이 아닌 학..