PYP(Primary Years Programme)는 만 3세부터 만 12세까지의 아동을 대상으로 한 IB의 초등 프로그램입니다. 이 과정의 마지막에는 ‘Exhibition(전시 프로젝트)’이라는 독특하고도 상징적인 행사가 기다리고 있습니다. 단순한 졸업 발표회가 아니라, 학생이 PYP 6년간 배운 모든 탐구력, 사고력, 자기주도성, 팀워크, 표현력을 집약해 선보이는 전인적 성장의 종합 결산입니다. 이 글에서는 PYP Exhibition이란 무엇이며, 어떤 준비 과정을 거치고, 왜 이 경험이 아이 인생의 중요한 터닝포인트가 되는지를 상세히 설명합니다.
- Exhibition이란 무엇인가? – PYP의 대미를 장식하는 프로젝트
PYP Exhibition은 마지막 학년(보통 Grade 5 또는 Year 6)에서 진행되는 장기 프로젝트로, 학생들이 스스로 선택한 주제를 탐구하고, 결과를 발표 및 전시하는 행사입니다. 이는 단순한 과제를 넘어, 개인과 팀의 책임감, 창의적 표현력, 공동체와의 연결성을 요구하는 대형 프로젝트입니다.
IB에서 이 프로젝트를 요구하는 이유는 단 하나입니다. ‘학습자상(Learner Profile)’과 ‘탐구 기반 학습’이 실제로 학생 안에 얼마나 내면화되었는지를 확인하기 위해서입니다. 전시 결과물보다 과정 중심 평가가 더 중요하게 여겨지며, 이는 PYP 전체 철학과도 일치합니다.
- 프로젝트의 단계 – 선택, 조사, 협업, 발표까지
Exhibition은 약 6~8주간 진행되며, 다음과 같은 단계로 구성됩니다:
- 주제 선정(Choosing the issue): 학생이 스스로 관심 있는 사회적 또는 환경적 이슈를 선정합니다. 예: 플라스틱 쓰레기, 아동 노동, 유튜브 중독 등.
- 조사와 리서치(Inquiry & Research): 다양한 자료(도서, 인터뷰, 영상, 설문 등)를 통해 주제에 대한 정보를 탐구합니다.
- 계획과 실행(Action): 단순 조사에 그치지 않고, 실제 캠페인, 봉사, 콘텐츠 제작, 발표 등을 통해 문제에 대한 해결적 접근을 시도합니다.
- 표현과 공유(Presentation & Reflection): 조사 결과를 글, 포스터, 영상, 연극, 전시 등 다양한 방식으로 구성해 학부모와 학교 커뮤니티 앞에서 발표합니다.
이 과정에서 교사는 조력자 역할만 하며, 학생은 학습과 실행의 진정한 주체가 됩니다.
- 학부모와 학교 커뮤니티의 참여 – 단순 관람이 아닌 공동 성장
Exhibition은 학부모 초청 행사로 진행되는 경우가 많습니다. 이는 학생이 자랑스러운 결과물을 보여주는 자리가 아니라, 학습의 의미와 성장 과정을 공유하는 장입니다. 학부모는 자녀의 발표를 보며 “내 아이가 이런 생각을 하고 있었구나”, “이런 방식으로 표현할 수 있구나” 하고 놀라워하곤 합니다.
또한, 학교 전체가 이 전시에 참여하며 저학년 학생들에게는 '성장의 모델'을 보여주고, 고학년 학생들에게는 책임과 자율의 본보기가 됩니다. 이처럼 Exhibition은 단지 학년 말 이벤트가 아닌, 학교 전체가 아이의 성장을 함께 축하하는 IB만의 전통입니다.
- Exhibition이 주는 진짜 의미 – 성장, 자율성, 자기 발견
Exhibition의 핵심은 ‘결과’가 아니라 ‘과정’입니다. 아이는 단순한 탐구를 넘어, 리더십, 팀워크, 발표력, 창의력, 회복탄력성을 실제로 발휘해보며 진짜 학습자가 됩니다. 수치화된 점수 대신, 자기가 주도한 경험을 통해 스스로 성장했음을 느끼게 됩니다.
또한, Exhibition은 많은 학생에게 ‘나도 뭔가 해낼 수 있다’는 자기 효능감을 심어주는 전환점이 되며, 중등 교육(MYP)으로 넘어가는 데 중요한 다리 역할을 합니다. 단순한 졸업식이 아니라, ‘아이 인생의 첫 번째 프로젝트’로 남을 만큼 깊은 인상을 주는 행사입니다.
PYP Exhibition은 하나의 프로젝트이자, 아이가 학습자로서 자신을 자각하고 표현하는 무대입니다. 부모가 이 과정을 격려하고 함께 참여할 때, 아이는 단순히 발표를 ‘끝내는’ 것이 아니라, 배우고 자란 자신을 진심으로 인정받는 경험을 하게 됩니다. 그것이 바로 IB 교육이 추구하는 ‘진짜 배움’의 완성입니다.
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